Lớp 6 - Trang 14

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Mẹ hiền dạy con bằng lời của nhân vật bà mẹ thầy Mạnh Tử (đóng vai mẹ thầy Mạnh Tử đê kể lại truyện).
- Các chi tiết, sự việc được xây dựng từ truyện Mẹ hiền dạy con. Ngoài ra, cần tưởng tượng thêm những suy nghĩ, tình cảm của nhân vật người kể chuyện (mẹ thầy Mạnh Tử).
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất, nhân vật bà mẹ thầy Mạnh Tử kể chuyện xưng “ta”. Chú ý vận dụng thêm phương thức biểu cảm (những suy nghĩ, tình cảm của bà mẹ thầy Mạnh Tử khi thấy con học thói hư, thấy con ngoan ngoãn,...)
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài:
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Con hổ có nghĩa (phần truyện thứ hai) bằng lời một người hàng xóm của bác tiều trong truyện (đóng vai người hàng xóm của bác tiều để kể chuyện).
- Các chi tiết, sự việc trong truyện được lấy từ truyện Con hổ có nghĩa (phần truyện thứ hai) và sự tưởng tượng của bản thân về nhân vật người hàng xóm bác tiều (suy nghĩ, hành động).

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Con hổ có nghĩa (phần truyện thứ nhất) bằng lời của nhân vật bà đỡ Trần (đóng vai bà đỡ Trần kể chuyện).
- Các chi tiết, sự việc trong truyện được lấy từ truyện Con hổ có nghĩa (phần truyện thứ nhất) và sự tưởng tượng của bản thân về những suy nghĩ của nhân vật bà đỡ Trần.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Lợn cưới, áo mới trong hoàn cảnh cụ thế mang tính tưởng tượng: em là một người hàng xóm của anh chàng có “áo mới” biết rõ thói khoe khoang của anh ta, được chứng kiên hoặc được nghe về chuyện lợn cưới áo mới của anh ta và kể lại những chuyện đó.
- Kể lại chuyện dựa vào truyện ngu ngôn Lợn cưới, áo mới.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Treo biển trong hoàn cảnh cụ thể mang tính tưởng tượng: em là một người khách đến mua cá, chứng kiến việc thay biển của chủ cửa hàng và kể lại những chuyện đó.
- Kể lại chuyện dựa vào truyện ngụ ngôn Treo biển.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng bằng lời của một nhân vật, từ đó rút ra bài học cho mình.
- Kể dựa theo truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và thực tế đời sống.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất đan xen với ngôi thứ ba: phần mở bài và kết bài dùng ngôi thứ nhất; phần thân bài dùng ngôi thứ ba để kể lại truyện.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo trong một tình huống cụ thể mang tính tưởng tượng: Chuột Chù con hỏi mẹ tại sao mèo chỉ bắt chuột Nhắt và chuột Cống mà không bắt chuột Chù. Chuột Chù mẹ đã kể câu chuyện này để giải thích cho con.
- Kể lại dựa theo câu chuyện Đeo nhạc cho mèo và thực tế đời sống loài chuột, loài mèo.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi bằng lời văn của em, từ đó rút ra bài học cho mình.
- Kể chuyện dựa vào truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi và thực tế đời sống.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất đan xen với ngôi thứ ba: phần mở bài và kết bài dùng ngôi thứ nhất; phần thân bài dùng ngôi thứ ba để kể lại truyện.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng trong một hoàn cảnh cụ thể mang tính tưởng tượng hư cấu: Trong lớp học Bờ Ao của thầy Bồ Nông, Ếch Nhỏ là học sinh chăm chỉ nhất, rất hay hỏi thêm bài thầy giáo sau giờ học; Dế Mèn hỏi tại sao Ếch Nhỏ lại ham học hỏi đến vậy. Ếch Nhỏ đã kể câu chuyện này thay cho câu trả lời.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu tưởng tượng để viết một kết thúc khác cho câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng.
- Kể kết thúc khác dựa vào câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng và những thực tế về đời sống nhân dân miền biển.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ ba - giống như ngôi kể của tác phẩm. Để viết kết thúc khác cho truyện người viết cần xác định được đặc điểm tính cách các nhân vật, kết cục số phận của các nhân vật ấy trong cách kết thúc cũ. Từ đó, nghĩ đến một kết thúc khác sao cho vừa phù hợp với lô gic của truyện vừa thể hiện một ý nghĩa tốt đẹp nào đó.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại câu chuyện Cây bút thần bằng lời của “nhân vật” cây bút thần.
- Kể chuyện dựa vào truyện cổ tích Cây bút thần.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhát, “nhân vật” cây bút thần xưng “tôi’. Cần tưởng tượng thêm về nhưng suy nghĩ của cây bút thần.
Bài làm cần đủ nhưng ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: Kể lại một câu chuyện cổ tích hoặc truyền thuyết bằng lời văn của bản thân người viết bài. Đó có thể là một câu chuyện cổ tích hoặc truyền thuyết đã được học trong chương trình hoặc một câu chuyện chưa học nhưng đã đọc và yêu thích.
- Kể chuyện dựa vào câu chuyện cổ tích hoặc truyền thuyết sẽ kể.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại câu chuyện Em bé thông minh bằng lời của một người dân trong làng của em bé thông minh.
- Kể chuyện dựa vào câu chuyện Em bé thông minh.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: tưởng tượng mình là một nhân vật cổ tích nào đó (Thạch Sanh, cô Tấm, Sọ Dừa...) bộc lộ tâm tình, suy nghĩ về những sự việc mà những nhân vật đó đã trải qua.
- Kể chuyện dựa vào các câu chuyện cổ tích đã học, từ thực tế và tưởng tượng .

Em hãy tiếp tục tưởng tượng về cuộc gặp gỡ, trò chuyện ấy và kể lại.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ, trò chuyện giữa Thạch Sanh và Lí Thông sau khi đã bị biến thành bọ hung.
- Kể chuyện dựa vào truyện cổ tích Thạch Sanh và tưởng tượng dựa trên thực tế.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Thạch Sanh từ đoạn Lí Thông gặp Thạch Sanh bằng lời của nhân vật Lí Thông.
- Kể chuyện dựa vào truyện Thạch Sanh.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất, nhân vật Lí Thông xưng “tôi”.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kè lại truyện Sọ Dừa bằng lời của nhân vật cô em út.
- Kể chuyện dựa vào truyện cổ tích Sọ Dừa.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Sự tích Hồ Gươm bằng lời của nhân vật Rùa Vàng (hóa thân vào Rùa Vàng để kể lại truyện).
- Kể chuyện dựa vào truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm và Con Rồng, cháu Tiên.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể lại truyện Sự tích Hồ Gươm bằng lời của nhân vật thanh gươm thần (hóa thân vào thanh gươm của Đức Long Quân để kể lại truyện).
- Kể chuyện dựa vào truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm và Con Rồng, cháu Tiên.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể chuyện tưởng tượng: từ câu chuyện về cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh trong truyền thuyết, tưởng tượng cuộc đọ sức giữa hai chàng trong điều kiện xã hội hiện đại. Đó là cuộc chiến mới với những điều kiện mới: điện thoại di động, thuốc nổ, máy bay, súng trường, máy ủi, vũ khí hạt nhân,...

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu sử dụng lời của vua Hùng để kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Kể chuyện dựa vào truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất - nhân vật vua Hùng xưng “tôi” hoặc “ta” để kể chuyện. Chú ý tưởng tượng thêm những suy nghĩ, hành động của nhân vật nhà vua sao cho phù hợp với các chi tiết trong truyện. Các sự việc trong truyện có thể không giữ nguyên trình tự như vốn có để thể hiện điểm nhìn của người kể chuyện.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu sử dụng lời của Thủy Tinh để kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Kể chuyện dựa vào truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh.

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể chuyện tưởng tượng: từ câu chuyện cổ tích Thánh Gióng, cộc biệt là chi tiết Thánh Gióng lớn nhanh như thổi, người viết tưởng tượng mơ được gặp Thánh Gióng để hỏi ngài bí quyết về sức mạnh và được ngài trả lời.
- Những chi tiết, sự việc trong bài viết được xây dựng từ câu chuyện truyền thuyết Thánh Gióng, từ thực tế đời sống (mang tính khoa học về sức khỏe con người) và sự tưởng tượng của người viết.

A. Hướng dẫn làm bài
- Sau khi đánh tan giặc Ân, Thánh Gióng bay lên trời gặp Ngọc Hoàng cùng các vị Tiên. Đề bài yêu cầu kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời của nhân vật Thánh Gióng trong hoàn cảnh ấy.
- Kể chuyện dựa vào truyền thuyết Thánh Gióng.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất, nhân vật Thánh Gióng xưng “con” hoặc “thần” trong câu chuyện với Ngọc Hoàng. Chú ý tưởng tượng những suy nghĩ, tình cảm của nhân vật Gióng; không gian thiên đình và thái độ của Ngọc Hoàng cùng các vị tiên khi nghe chuyện của chàng.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

Vỏ xanh, buộc lạt trắng, làm từ gạo, ăn vừa thơm lại vừa dẻo, không thể thiếu trong mâm cổ ngày tết chính là ta - loại bánh mà người dân vẫn quen gọi là bánh chưng. Kể về gốc tích của ta hơi dài nhưng cũng rất đáng tự hào. Ta là loại bánh được vua Hùng công nhận là thượng phẩm, tượng trưng cho Đất mẹ. Đi cùng với ta là người anh em bánh giày tượng trưng cho cha Trời.

Sau những ngày nghỉ hè xa cách, chúng con rất háo hức với buổi gặp mặt lớp đầu năm học chuẩn bị cho buổi khai giảng. Vừa đến trường, chúng con đã vội vàng đi tìm nhau để kể cho nhau nghe về kì nghỉ hè của mình và còn để nói chuyện vì nhớ nhau quá! Chính vì quá say mê “buôn” chuyện như thế mà chúng con đã gây ra một chuyện rất buồn cười trong trường: nhận nhầm lớp học.

Tôi đã được học và tiếp xúc với rất nhiều thầy cô giáo. Nhưng tôi không thế nào quên được cô Nguyệt đã dạy tôi hồi còn học lớp 3 trường Tiếu học mà tôi từng có lỗi.

Sông Hàn hay Hàn Giang là một dòng sông rộng lớn, mênh mông nối hai bờ của thành phố Đà Nẵng. Vẻ đẹp của sông Hàn thanh thoát mà kiêu sa, khoẻ khoắn mà dịu dàng thật giống như nàng tiên đẹp mỹ miều, lộng lẫy đang ngày đêm tươi cười cùng thành phố.

Vũ Trinh (1759-1828) đỗ Hương cống (cử nhân), từng làm quan dưới thời Lê - Trịnh, sau làm quan cho triều Nguyễn. Ông để lại nhiều thơ văn chữ Hán, trong đó có cuốn “Lan trì kiến văn lục”. Gọi tắt là , “Kiến văn lục” gồm 45 truyện ngắn, đó là những truyện truyền kì lưu hành trong dân gian mà ông đã ghi chép lại. Truyện “Con hổ có nghĩa” rút trong cuốn “Lan trì kiến văn lục”.

Ba tiếng "hội đồng chuột" là tiếng cười châm biếm, chế giễu của dân gian. Truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo cũng là một trong những chuyện hội dồng chuột ấy.