Lớp 7 - Trang 17

Hãy chỉ rõ và cho biết tác dụng của các biện pháp tu từ trong những câu thơ sau trong văn bản Sau phút chia li của Đoàn Thị Điểm
“Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngát một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?”
(“Sau phút chia li” - Đoàn Thị Điểm)

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu biểu cảm về cây bàng ở sân trường - cây bàng đã gắn bó sâu sắc với em.
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về cây bàng ở sân trường trong thực tế; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

“Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục ... cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ”.
(“Tiếng gà trưa”, Xuân Quỳnh)

Trình bày cảm xúc và suy nghĩ của em về hai bài thơ: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng (“Nguyên tiêu”) để làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ hoà hợp thống nhất với cốt cách của người chiến sĩ Hồ Chí Minh.A. Hướng dẫn làm bài- Đề bài yêu cầu thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về hai bài thơ “Cảnh khuya”, “Rằm tháng giêng” (“Nguyên tiêu”) để làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ hoà hợp thống nhất với cốt cách của người chiến sĩ Hồ Chí Minh.- Biểu cảm dựa trên ý tứ hai bài thơ “Cảnh khuya”, “Rằm tháng giêng” (“Nguyên tiêu”) và thực tế cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về cảnh thiên nhiên đất nước, về hình tượng vĩ đại của Bác Hồ.- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

“Nhưng còn cần cho trẻ
Tình yêu và lời ru
Thế nên mẹ sinh ra
Để bế bồng, chăm sóc
Mẹ mang về tiếng hát
Từ cái bống, cái bang
Từ cái hoa rất thơm
Từ cánh cò rất trắng
Từ vị gừng rất đắng
Từ vết lấm chưa khô
Từ đầu nguồn cơn mưa
Từ bãi sông cát vắng,..”.
(“Chuyện cổ tích về loài người”, Xuân Quỳnh)

“Lời ru ẩn nơi nào
Giữa mênh mang trời đất
Khi con vừa ra đời
Lời ru về mẹ hát....
Mai rồi con lớn khôn
Trên đường xa nắng gắt
Lời ru là bóng mát
Lúc con lên núi thẳm
Lời ru cũng gập ghềnh
Khi con ra biển rộng
Lời ru thành mênh mông”
(Trích “Lời ru của mẹ” - Xuân Quỳnh )

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu phát biểu cảm nghĩ của em về lòng tự hào dân tộc trong bài thơ “Sông núi nước Nam” (“Nam quốc sơn hà”).
- Biểu cảm dựa trên ý bài thơ “Nam quốc sơn hà” từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: phát biểu cảm nghĩ của mình về cảnh Đèo Ngang qua bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan.
- Biểu cảm dựa trên ý tứ bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về cảnh thiên nhiên đất nước.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: phát biểu cảm nghĩ của em về những người già neo đơn có hoàn cảnh bất hạnh.
- Biểu cảm dựa trên ý tứ bài thơ “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” của Đổ Phủ; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về những người già neo đơn có hoàn cảnh bất hạnh.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu nêu những cảm nhận của em về hình ảnh người chiến sĩ cách mạng trong bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh.
- Biểu cảm dựa trên ý tứ bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về cảnh thiên nhiên đất nước, về hình tượng Bác Hồ.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu phát biểu cảm nghỉ của em về cây lúa Việt Nam sau khi học văn bản “Một thứ quà của lúa non: Cốm” của Thạch Lam.
- Biểu cảm dựa trên ý tứ văn bản “Một thứ quà của lúa non: Cốm” của Thạch Lam; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về cây lúa và nhưng thức quà dân dã của dân tộc.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu nêu cảm nghĩ về một mảnh đất mà em yêu quý trên cơ sở dựa vào văn bản “Sài Gòn tôi yêu” của Minh Hương.
- Biểu cảm dựa trên ý tứ văn bản “Sài Gòn tôi yêu” của Minh Hương; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về mảnh đất quê hương.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu nêu những cảm nghĩ của em về hai nhân vật Thành và Thuỷ trong truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê” của nhà văn Khánh Hoài.
- Biểu cảm dựa trên những hiểu biết về truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê” của nhà văn Khánh Hoài; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về tình anh em, gia đình.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài- Đề bài yêu cầu hóa thân vào nhân vật En-ri-cô (trong văn bản Mẹ tôi trích từ tác phẩm Những tấm lòng cao cả của A-mi-xi) để một bức thư cho bố nói lên nỗi ân hận của mình vì trót thiếu lễ độ với mẹ kính yêu.- Biểu cảm dựa trên những hiểu biết về văn bản Mẹ tôi; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về tình mẹ con.- Bài viết có hình thức là một bức thư. Cần đọc kĩ văn bản Mẹ tôi để hóa thân vào nhân vật cảm nhận đầy đủ những lỗi lầm đã gây ra với mẹ (trót thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo) và sự giận dữ của bố. Từ đó, xác định đúng những nội dung cần thể hiện trong bài viết.- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu nêu những cảm nghĩ của em về loài cây mà mình yêu thích (cây đó có thể là bất kì cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo, đa...).
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về loài cây mà em yêu thích nhất trong thực tế; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Đề bài không nói rõ phương thức biểu đạt của bài viết nhưng bài viết dùng phương thức biểu đạt chính là biểu cảm (thể hiện cảm xúc, tình cảm) kết hợp thêm với phương thức miêu tả và tự sự.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: phát biểu cảm nghĩ của mình về không khí, cảnh sắc quê hương trong dịp Tết đến, xuân về.
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về không khí, cảnh sắc quê hương trong dịp Tết đến, xuân về trong thực tế; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu: nêu cảm nghĩ của mình về một sự kiện đặc biệt: gia đình có thêm thành viên mới: anh, chị hoặc họ hàng... vừa sinh em bé.
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về việc gia đình có thêm thành viên mới trong thực tế, từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài- Đề bài yêu cầu: nêu cảm nghĩ về một lỗi lầm mà bạn em mắc phải.- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về lỗi lầm mà bạn em mắc phải trong thực tế, từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Dàn ý
- Đề bài yêu cầu: nêu cảm nghĩ về một việc tốt mà bạn em đã làm.
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về một việc tốt mà bạn em đã làm trong thực tế, từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Dàn ý- Đề bài yêu cầu: phát biểu cảm nghĩ về một trò giải trí mà mình quan tâm đặc biệt (bóng đá, điện tử, truyện tranh, nghe nhạc,...).- Biểu cảm dựa trên những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân về một trò giải trí mà mình quan tâm đặc biệt.- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Dàn ý
- Đề bài yêu cầu: phát biểu cảm xúc, suy nghĩ của mình trong cuộc đến thăm những trẻ em có hoàn cảnh bất hạnh (bị nhiễm chất độc màu da cam, bị ung thư,...).
- Biểu cảm dựa trên những hồi ức về cuộc đến thăm những trẻ em có hoàn cảnh bất hạnh nếu em thực sự đã đến thăm hoặc về hình ảnh những em bị nhiễm chất độc màu da cam, bị ung thư,... mà em thấy trong cuộc sống, trên sách báo, truyền hình...; từ những tình cảm, cảm xúc chân thật của bản thân.
- Bài làm cần đủ các ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu miêu tả chân dung một người bạn thân của em (bạn học cùng lớp hay bạn hàng xóm, cùng sinh hoạt một câu lạc bộ,...)
- Miêu tả qua sự quan sát từ thực tế và qua tưởng tượng.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Dàn ý
- Đề bài yêu cầu miêu tả mẹ / cha trong một tình huống cụ thể là khi em làm được một việc tốt.
- Miêu tả qua sự quan sát từ thực tế và qua tưởng tượng.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Dàn ý
- Đề bài yêu cầu miêu tả một trận bão lụt khủng khiếp mà bản thân đã từng chứng kiến ở quê hay xem trên truyền hình.
- Miêu tả qua sự quan sát từ thực tế và qua tưởng tượng.
- Bài làm cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể về một lần mắc lỗi của em khiến mẹ buồn và nêu những suy nghĩ của mình về việc đó.
- Những chi tiết, sự việc trong truyện được xây dựng từ những điều quan sát trong thực tế đời sống.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất, người kể xưng “em” hoặc “tôi”. Truyện được kể có thế đã thực sự xảy ra với em hoặc có thể là hư cấu nhưng phải đảm bảo tính tự nhiên - lô gic của đời sống. Để viết được bài, trước hết cần xác định tình huống mắc lỗi của bản thân (nói dối thầy cô bố mẹ, cóp bài, bỏ học,...). Bài viết cần kết hợp phương thức miêu tả (hành động, cử chỉ...) của nhân vật, phương thức biểu cảm (bộc lộ cảm xúc của bản thân).
- Bài văn cần đủ những ý chính sau:

A. Hướng dẫn làm bài
- Đề bài yêu cầu kể về một người thân. Đó là người thân trong gia đình, có thể là bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, cô, bác,...
- Những chi tiết, sự việc trong truyện được xây dựng từ những điều quan sát trong thực tế đời sống.
- Truyện được kể bằng ngôi thứ nhất, người kể chuyện xưng “em” hoặc “tôi”. Nên kể về chính những người thân của mình, lựa chọn người đặc biệt nhất (có cá tính độc đáo / thân thiết với em nhất / người được mọi người yêu quý nhất,...) đế bài viết vừa chân thực, vừa có cảm xúc, vừa hấp dẫn. Chú ý sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt.
- Bài văn cần đủ những ý chính sau:

Đề kiểm tra 1 tiết, Ngữ Văn 7: Giải thích và chứng minh câu tục ngữ: “Đi một ngày dàng học một sàng khôn”

Đề: Phân tích vẻ đẹp ngôn ngữ tiếng Việt trong bài thơ “Bạn đến chơi nhà” (Nguyễn Khuyến). (Đây là một đề khó, chỉ dành cho học sinh khá, giỏi)

Ví dầu cầu ván đóng đinh
Cầu tre lắc lẻo gập ghình khó đi
Ví dầu mẹ chẳng có chi
Chỉ con với mẹ chẳng khi nào rời.
(Ca dao Nam Bộ)

Khi nói và viết (tiếng Việt) phải đảm bảo yêu cầu về tính chính xác. Chính xác, đó là tính chất quan trọng hàng đầu của văn bản.
Tính chính xác của văn bản được thể hiện ở chỗ văn bản phải được tổ chức theo đúng các quy tắc của một ngôn ngữ để có thể diễn đạt đúng.
- Tính chính xác trong việc sử dụng tiếng Việt bao gồm những yêu cầu cụ thể sau: