Hãy kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và điền thông tin về đặc điểm của các bài thơ đã học trong bài Gõ cửa trái tim.
Nhan đề bài thơ |
Nội dung chính |
Đặc điểm nghệ thuật |
||
Hình ảnh |
Biện pháp tu từ |
Yếu tố tự sự, miêu tả |
||
|
|
|
|
|
Trả lời:
Nhan đề bài thơ |
Nội dung chính |
Đặc điểm nghệ thuật |
||
Hình ảnh |
Biện pháp tu từ |
Yếu tố tự sự, miêu tả |
||
Chuyện cổ tích về loài người |
Mọi sự vật, con người trên cuộc đời này (bố, mẹ, bà, thầy cô, cây cỏ, mặt trời, hoa lá…) được tạo ra đều vì trẻ em, đều vì đem đến cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. |
Trẻ con, mặt trời, cỏ, cây, lá, hoa, chim, gió, sông, biển, mây, nắng, mẹ, bà, bố, chữ, ghế, bàn, lớp, trường, thầy giáo, bảng, phấn, núi, đường đi |
So sánh |
- Yếu tố tự sự: Kể về sự ra đời, xuất hiện của con người, sự vật quanh trẻ em - Yếu tố miêu tả: miêu tả màu sắc, đặc điểm của các sự vật (cây cỏ, bầu trời…) và tính cách con người (độc ác, hiền lành…) |
Mây và sóng |
Qua những cuộc đối thoại, những trò chơi thú vị, bài thơ đã khắc họa tình mẫu tử thiêng liêng, ấm áp. |
Mẹ, con, mây, bình minh, vầng trăng, bầu trời, sóng, bến bờ |
- Nhân hóa - Điệp ngữ - Ẩn dụ - Tương phản (đối lập) |
- Yếu tố tự sự: Kể lại cuộc nói chuyện giữa em bé và những người trên mây, trong sóng, giữa em bé và mẹ; kể về những trò chơi mà em nghĩ ra. - Yếu tố miêu tả: miêu tả hành động, cảm xúc khi chơi trò chơi với mẹ của em bé |
Hãy diễn tả nội dung một bài thơ đã được học trong bài Gõ cửa trái tim bằng một hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, tuyện, kịch bản, hoạt cảnh).
Trả lời:
Bức hình minh hoạ cho bài thơ Mây và sóng (R.Tago)
Ý kiến bạn đọc